jueves, 15 de julio de 2010

efectos fotográficos



























MIS PEQUEÑOS EFECTOS FOTOGRÁFICOS
Consiste en hacer modificaciones a Fotos Originales donde se aplican efectos como color, Texturas, Y marcos
Hay algunos efectos que permiten poner tu rosto en el cuerpo de algún famoso, en Una taza Y muchas otras aplicaciones
También existe la posibilidad de agregar texto a las Imagenes y paisajes



















jueves, 3 de junio de 2010

Aulas interactivas

En el video pude observar que, los aumnos contaban con una pizarra dígital y cada estudiante tenia en sus manos un ordenador que tenia un lapiz optico que permitia mover los elementos en la pantalla,copiar y cada estudiante tenia la posibilidad de particpar y la maestra era quien dirigia el aprendizaje también había un video Bea que permitía proyectar las imagenes

pizaras interactivas

esto consiste en un ordenador conectado a un video proyector, esta se encarga de enseñar una magen sobre una superfie lisa, esta es digital y permite interactuar con ella, a través de ella se puede escribir irectamente hacia el ordemador y pasar a imprimirla. la principal funcion es controlar el oredemador, mediante dicha superfie lisa ya sea con el dedo o lapiz optico. esto permite interactuar con el ordenador.

tecnologia de la información y la comunicacion

Agrupan elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y transmición de las informaciones, principalmente informática, internet y telecomunicaciones

telefonia fija
banda ancha
telefonia movil
redes de televisión
wi-fi
navegador de internet
televisor
reproductores portatiles
consolas de juego
correo electrónico

las necesidades de comunicarse se hace mas notorio el caracter indispensable
del conocimiento sobre las tecnologías de informacion y comunicacion y la aplicacion de estas en distintos ámbitos de la vida humana, se hace necesario támbien reconoce las repercusiones que traera con sigo la utilización de estas nueva tecnología ya sean beneficiosas o perjudiciales

jueves, 20 de mayo de 2010

Fotografía

1. DEFINICIÓN.

Arte y ciencia de obtener imágenes visibles de un objeto y fijarlos sobre una capa material sensible a la luz. También la podemos definir, como la reproducciónpor medio de reacciones químicas, en superficies convenientemente preparadas de las imágenes recogidas en el fondo de una cámara oscura.

2. HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA.

A principiosdel siglo XI, el árabe Ibn al-Haitham estudió los eclipses de sol y la luna, haciendo pasar a través de un pequeño agujero los rayos emitidos por el sol y reflejados por la luna. Estos rayos se proyectaban en la pared opuesta de una habitación oscura, llamada Cámara Oscura.

Más tarde se descubrió que poniendo en el agujero una lente de una distancia focal apropiada se obtenía una imagen más nítida. Partiendo de este principio, en los siglos XVII y XVIII empezaron a utilizarse como instrumentos de dibujo para reproducir edificios, campos, etc., cámaras que consistían en tiendas de campaña.

Este instrumento de reproducción existía ya cuando se inició la técnica de conservar la imagen de la cámara oscura, mediante el efecto producido, sobre las sales de plata, por los rayos luminosos. En 1839, el francés Daguerre lanzó un métodopráctico: empleó placas de cobre recubiertas con yoduro de plata y expuestas en cámaras de madera.

Para que la imagen del daguerrotipo aparezca visible, tiene que ser observada bajo cierto ángulo con respecto a la luz. Se obtuvieron imágenes más perfectas aplicando el yoduro de plata sobre papel y posteriormente sobre placas de vidrio. No obstante las fotografías tenían que ser preparadas y reveladas inmediatamente después de la exposición, de manera que el fotógrafo de campaña debía llevar una tienda y una gran cantidad de productos químicos.

Un gran avance en la técnica se obtuvo cuando se mezclaron las sales de plata en una capa resistente de gelatina. El americano George Eastman Kodak lanzó un nuevo método consistente en aplicar la capa sensible sobre una cinta flexible de celuloide, de manera que los negativos podían almacenarse en rollos. A partir de entonces el fotógrafo dejaba el laboratorioen casa, y el equipo resultó más sencillo.

A principios del siglo XX, los aficionados pudieron adquirir las cámaras del tipo de caja y de fuelle. Después de estas primeras cámaras, la industria fotográfica ha desarrollado las cámaras del tipo de película de 35 mm y la cámara reflex.

Los aparatos fotográficos modernos están provistos de objetivos cambiables para poderemplear diferentes distancias focales. No obstante, las fotografías de estudio se toman aún siguiendo el antiguo principio de la cámara de fuelle.

Las fotografías solo podían hacerse en una escala de tonos, o sea blanco y negro, pero ya en 1861 se conocían los principios fundamentales de la fotografía en color. Lumiére introdujo ya, en 1907, las primeras placas fotográficas para obtener fotografías en colores, aunque la verdadera fotografía en color no se divulgó hasta 1935, cuando Kodak y Agfa empezaron a vender sus películas con emulsión de tres capas.

El problema del revelado inmediato ha sido resuelto en la actualidad, por ejemplo, con las cámaras Polaroid, en las cuales una pasta reveladora es introducida entre la película y el papel, cuando el rollo aún se encuentra en la cámara.

habilidades para el siglo XXI

Muchas personas ven el Siglo 21 como una metáfora que simboliza el fin de un período en la historia de la humanidad y el principio de uno nuevo. Por décadas éstas personas han anticipado la venida del nuevo siglo y han desarrollado sus propias ideas acerca de lo que el nuevo siglo nos deparará

Los científicos ven este nuevo milenio como un período de acelerado crecimiento e innovaciones a nivel individual y global. Para la mayoría de ellos éste es también el tiempo en que debemos preocuparnos de nuestras generaciones futuras

Hoy en día sabemos que entre las demandas que nuestra juventud encontrará en el futuro se encuentran:

(1) Gran globalización del planeta
(2) Interconexión global, que incluirá el compartir recursos y redes informáticas
(3) Gran necesidad de desarrollar habilidades para establecer conexiones y contactos internacionales
(4) Exuberante explosión de la informaciónespecialmente información de tipo electrónico
(5) Continuo desarrollo de aparatos e instrumentos computacionales, tales como los videodiscos reciclables y los "knowbots;" o robots que manejan extraordinariamente complejos sets de información
(6) Continuo desarrollo de programas de computación, tales como las bibliotecas virtuales, y complejas e interminables combinaciones de aparatos y programas computacionales, tales como los sistemas integrados de información (Resnick, 1994);
(7) Nuevas tensiones raciales, de género, y culturales, incluyendo una creciente diversidad cultural
(8) Creciente deuda gubernamental, mayor desempleo, y aumento de la criminalidad yla violencia
(9) Presiones financieras;
(10) Aumento del énfasis en la productividad;
(11) Aumento del énfasis en la responsabilidad personal
(12) Reducción de las redes de apoyo social (
(13) Un futuro en el que los jóvenes no tendrán las mismas oportunidades que sus padres tuvieron

Además de las demandas sociales, educativas, y tecnológicas, los jóvenes también van a tener que enfrentar los siguientes problemas de salud:

(1) Problemas de salud mental, incluyendo estrés, tensión, ansiedad, presión para alcanzar metas, y miedo al fracaso
(2) Alcohol y otras substancias adictivas, tales como las drogas y el tabaco;
(3) Problemas de salud sexual, incluyendo el SIDA, los embarazo no deseados, y las violaciones;
(4) Interés en la nutrición, incluyendo la necesidad de llevar una dieta saludable y de controlar su peso; y
(5) Enfermedades crónicas